Terakadang kita merasa jengkel atau sebel dech bila ada orang yang mengkritik kita padahal kita tidak menyadarinya dibalik kritikan orang tersebut mungkin ada segi positifnya berarti dia perhatian ama kita buat kita memang terkadang ada juga yang jeleknya. Sehingga reaksi kita baik pikiran dan perasaan kita dipersiapkan untuk membela diri dari kritikan tersebut dari pada menikmati kritikan itu sendiri.
Kritik tidaklah identik dengan intrik, lalu Apa sebenarnya kritik itu ? Kritik dapat diartikan sebagai penilaian yang mengungkapkan baik keistimewaan, kekhasan maupun kelemahan dari seseorang baik berupa prilaku maupun ucapan yang semata-mata merupakan realita yang terjadi. Kritik merupakan pengakuan bahwa sesungguhnya manusia itu tidak sempurna, memiliki kelemahan dan mudah keliru. Tetapi keliru adalah fitrah manusia. Hal ini harus disadari sehingga keterbatasan atau kelemahan yang inheren dalam setiap manusia seharusnya menjadi kekuatan. Kelemahan, keterbatasan atau kekeliruan bukanlah aib !
Namun, membiarkan kelemahan, keterbatasan dan kekeliruan adalah hal yang harus dihindari. Mengapa sikap kritis harus ditumbuh-kembangkan ? Dalam masyarakat yang lemah daya kritisnya maka akan merajalela pembodohan, berkembang berbagai macam kemunafikan yang menguntungkan pihak tertentu dan merugikan pihak lain. Dalam masyarakat yang budaya kritisnya telah berkembang, ruang dan kesempatan terhadap pembodohan semacam itu dipersempit dan sikap egaliter berkembang. Sikap dan budaya kritis menjadi semacam penangkal dari kesewenang-wenangan sikap atau tindakan satu orang (kelompok) terhadap orang (kelompok) lain.
Masing-masing (orang / kelompok) lebih berhati-hati dalam bertindak, bersikap atau mengeluarkan pernyataan karena lingkungannya selalu memasang ‘mata pengawasan’ terhadapnya. Setiap individu makin terasah daya nalarnya karena setiap saat pendapat atau gagasannya dihadapkan pada penilaian objektif dan terbuka sehingga kecil sekali peluang baginya untuk sekadar mengeluarkan pendapat, pernyataan atau membuat kebijakan yang berimplikasi luas tanpa memikirkannya dalam-dalam, tanpa pertimbangan matang. Apabila dilakukannya juga, dia akan dihadapkan pada kecaman yang sangat tidak bersahabat. Dalam lingkungan, sikap kritis harus ditumbuhkan, dipelihara dan dikembangkan. Kritik ibarat angin yang menggoyang-goyang pohon dari kecil hingga menjadi pohon yang rimbun. Goncangan-goncangan angin itu bermanfaat untuk memperkuat akar-akar, dan cabang-cabang pohon hingga ia tumbuh dan berdiri kokoh. Namun ironisnya seringkali sikap kritis diartikan sebagai pembangkangan yang harus cepat-cepat diredam agar ‘virus‘ itu tidak menyebar ke mana-mana.
Rabu, 04 Juni 2008
Kritik Penting Ngak Ya?
Kamis, 13 Maret 2008
MANFAATKAN WAKTU YANG TERSISA
Suatu hari di sebuah antrian, tampak seorang kakek berumur sekitar 70 tahunan
Giliran saya masih harus menunggu berapa lama?" Tanya si kakek. "Tunggu saja kek, nanti dipanggil sesuai nomer urut". Selang beberapa saat, sikapnya terlihat gelisah, sebentar-bentar dia melihat ke jam dinding, mulai mondar-mandir seolah tidak sabar menanti. Diberanikan diri menghampiri petugas dan bertanya dengan was-was karena takut marah. "Masih lama ya?" "Ya! Tunggu saja" jawab petugas itu.
Saat giliran nomer urutnya sudah dekat, tiba-tiba ada pengumuman bahwa tiba waktunya istirahat. Si kakek dengan kesal kembali duduk, kemudian berdiri, lalu mulai berjalan mondar-mandir.
Kejadian itu memancing reaksi 2 remaja yang juga sedang menunggu di situ, "Si Kakek itu kelihatan gelisah dan tidak sabaran ya. Sudah setua itu memangnya dia punya kesibukan apa kok menunggu aja tidak sabar begitu" Kemudian ditimpali oleh temannya, "Iya tuh, udah berumur setua itu, ngapain sih kok maunya buru-buru. Waktu kan masih panjang, belum juga larut malam".
Dengan tidak terduga oleh kedua remaja tadi, si kakek menghampiri mereka dan menyapa ramah, "Anak muda, kakek mendengar apa yang kalian bicarakan tentang kakek. Memang kakek kurang sabar menunggu disini tanpa melakukan sesuatu. Justru karena kakek sudah berumur, kakek tidak memiliki banyak waktu lagi untuk melakukan hal-hal yang belum sempat kakek lakukan. Kesadaran bahwa sisa waktu kakek yang tidak banyak inilah maka kakek tidak sabar menunggu di sini terlalu lama tanpa bisa melakukan apapun. Tentu kalian bisa mengerti kenapa kakek tidak sabar menunggu kan?"
"Oh, iya.. iya kek. Maafkan kami kek. Kami tidak berpikir panjang tentang waktu yang begitu berharga seperti kata kakek. Sepantasnya kami yang muda pun harus berpikir tidak boleh menyia-nyiakan waktu dengan tidak melakukan apa-apa seperti ini. Terimakasih kakek telah mengingatkan kepada kami".
Oh tuhan berikan kesadaran yg sama pada kami untuk tidak
boleh menyia-nyiakan waktu dengan tidak melakukan apa-apa..
Selasa, 04 Maret 2008
SALAHKAH SISTEM PENDIDIKAN KITA?
Jika diamati, apapum yang diterapkan sistem pendidikan di institusi pendidikan Indonesia tampaknya cenderung membuat pelajar menjadi pasif, atau kurang memotivasi untuk memunculkan kreatifitas. Mengapa demikian apakah sistem pendidikannya yang salah?
Membicarakan sistem pendidikan adalah hal yang sangat kompleks – ada banyak faktor yang menjadi penyebab dan alasan, sehingga kita tidak bisa hanya menunjuk satu faktor dan satu solusi saja. Akan tetapi, terlebih dahulu kita harus bicara tentang orang yang menggerakkan sistem itu sendiri. Salah satu alasan mengapa kebanyakan sistem pendidikan di Indonesia (justru) membuat siswa-siswi menjadi pasif adalah karena adanya orang-orang yang mengerakkan sistem tertentu yang memang ingin memastikan bahwa siswa-siswi mereka selalu berada ‘di dalam kontrol’, sehingga ketika ada siswa/i yang memiliki kreatifitas di atas rata-rata justru akan dianggap sebagai murid yang ‘kurang ajar’ atau ‘memberontak.’ Akibatnya, mereka mulai memberikan ‘hukuman’ atau tekanan-tekanan tertentu yang mengharuskan murid menurut tanpa memikirkan lebih lanjut apa yang diperintahkan oleh sang guru.
Hasilnya, murid-murid yang ada tidak memiliki daya saing dan kreatifitas mereka tidak berkembang. sehingga potensi yang ada pada mereka belum bisa terus di-explore dan dikembangkan sejak dini.
Hal ini kembali berpulang pada para guru dan staf pengajar yang ada. Menurut hemat saya, apa pun sistem pendidikan yang digunakan akan baik ketika guru dapat mengenali dan memunculkan setiap potensi yang ada dalam diri siswanya.. Dengan demikian, siswa bukan hanya diajar berdasarkan kurikulum belaka, namun juga dipupuk dan dilatih untuk memberikan presentasi, berkreasi, mengamati, menganalisa, menggali informasi bersosialisasi dan mempunyai kemampuan untuk beradaptasi dan berempati dengan orang lain.
Selama ada niat baik dari orang-orang yang menjalankannya maka masalah-masalah yang ada tetap akan bisa ditemukan jalan keluarnya.Dari sini kita semakin bisa melihat, betapa kompleksnya permasalahan yang ada dalam sistem pendidikan kita.oleh karena itu Jangan pernah menutup diri bagi sebuah perubahan dan jangan pernah membatasi diri untuk mempelajari hal-hal baru. Ketika kita mau mempelajari hal-hal yang baru dan terus mengalami perubahan, artinya kita sedang terus mendekati titik keberhasilan yang kita inginkan.
Senin, 03 Maret 2008
belajar dari pengalaman?
Seorang wanita cantik dan sexy terjatuh dari lantai 80 sebuah gedung megah.
Untunglah di lantai 70, ada seorang Pria Amerika menangkapnya.
Wanita : "Terima kasih anda telah menolong saya "
Pria Amerika : "Sama-sama, tapi anda harus membalas budi"
Wanita : "Bagaimana caranya ?"
Pria Amerika : "Tidurlah denganku."
Wanita : "Kampret kau, TIDAK MAU !!!"
Pria Amerika : "Ya sudah kalau nggak mau "
Pria Amerika kemudian melepaskannya dan wanita itu kembali terjatuh. Di lantai 50, seorang Pria Prancis berhasil menangkapnya.
Wanita : "Terima kasih anda telah menolong saya. "
Pria Prancis : "Sama-sama, tapi anda harus membalas budi"
Wanita : "Bagaimana caranya ?"
Pria Prancis : "Tidurlah denganku."
Wanita : "Kampret kamu, TIDAK MAU !!!"
Pria Prancis : "Ya sudah kalau tidak mau."
Pria Prancis kemudian melepaskannya dan wanita itu kembali terjatuh...
Lantai 45 lewat, lantai 40 lewat, lantai 35 lewat dan tidak ada lagi yang menangkapnya. Si wanita mulai menyesal. Akhirnya dia memutuskan kalau ada lagi pria yang menangkapnya, ia mau diajak tidur bareng.
Daripada mati, pikirnya. Akhirnya di lantai 20, seorang Pria muslim Arab menangkapnya. Buru-buru wanita itu berkata :
Wanita : "Terima kasih anda telah menolong saya. Sebagai balas jasa, anda
boleh tidur dengan saya."
Pria Arab : " Astaghfirullah !!!!!"
Lalu Pria Arab itu melepaskannya kembali..
Rabu, 27 Februari 2008
Ayat-ayat cinta novel pembangun jiwa?
Seorang pemuda Indonesia terjebak dalam penjara seram di Kairo, Mesir. Tuduhannya sangat serius: memperkosa seorang gadis. Banyak yang tak percaya, lantaran Fahri, pemuda itu, adalah mahasiswa S2 di Universitas Al-Azhar, Kairo. Ia dikenal saleh dan murid Syaikh Utsman, ulama besar Mesir yang tak sembarangan menentukan siapa yang akan menjadi muridnya.
Selama di dalam tahanan, Fahri mengalami penyiksaan dan penistaan seksual. Apalagi, Aisha, sang istri—berdarah campuran Jerman, Turki, dan Palestina—yan-g tengah berbadan dua, nyaris diperkosa polisi yang hendak menyelidiki perkaranya.
Ulama Mesir, pejabat kedutaan Indonesia, teman-temannya, dan Maria pun berusaha membantunya. Maria adalah tetangga flatnya, seorang Kristen Koptik yang diamdiam mencintainya. Maria, yang sekarat dan akhirnya dinikahi Fahri, kemudian membebaskannya dari tiang gantungan.
Tapi, apakah benar novel El Shirazy membangun jiwa?
Hmmm menurut saya, buku ini ngak bagus banget, emang bener bisa membangun jiwa, terutama yang mengerti spiritual islam nya, tapi secara keseluruhan tanpa melihat agama, buku ini emang sangat inspiratif tapi agak berlebihan, Dimana penempatan tokoh terlalu hitam putih. Protagonisnya baik banget (Fahri, Maria etc), sebaliknya antagonisnya bener2 melebihi setan (lihat Bahadur). Terlalu menafikkan adanya sisi manusiawi pada diri orang jahat sekalipun…bener-bener ngambil gaya sinetron Indonesia sekarang.
Selasa, 12 Februari 2008
SERTIFIKASI GURU MENINGKATKAN PROFESIONALITAS ATAU SEKEDAR MENGHARAPKAN KESEJAHTERAAN
“pelita dalam kegelapan, laksana embun penyejuk dalam kehausan, patriot pahlawan bangsa Tanpa tanda jasa” itulah salah satu bait sair lagu Himne Guru. Masih sesuaikah kini setelah setelah cairnya tunjangan profesi untuk guru?
Demi untuk mendapatkan tunjangan profesi banyak guru menghalalakan segala cara bahkan melakukan kecuranngan. Rayon perguruan tinggi penyelenggara sertifikasi guru melaporkan adanya kecurangan dalam penyusunan portofolio yang dilakukan oleh guru. Telah ditemukan adanya pemalsuan ijazah dan. Selain itu juga ditemukan sertifikat yang berkali-kali difotokopi untuk pergantian nama dan ditemukan juga adanya pemalsuan karya ilmiah. Apa sebetulnya yang diinginkan profesionalitas atau sekedar mengharap kesejahteraan
Tidak dapat dipungkiri guru sebagai manusia akan terbawa arus budaya yang amat pragmatis ini. Yakni penghargaan serta pengharapan yang tinggi akan materi. Jika hal itu yang terjadi, bisa dibayangkan apa yang terjadi pada pendidikan bangsa ini nantinya. Kecurangan ini sangat memprihatinkan dan memperburuk citra guru sebagai pendidik, serta menurunkan martabat guru. Apalagi guru tersebut akan dikukuhkan sebagai tenaga profesional. Sehingga jangan bertanya kapan pendidikan bangsa ini akan maju? Bisa jadi pendidikan bangsa ini akan jauh lebih parah lagi
Guru profesional dan bermartabat menjadi impian kita semua karena akan melahirkan anak bangsa yang cerdas, kritis, inovatif, demokratis, dan berakhlak. Guru profesional dan bermartabat memberikan teladan bagi terbentuknya kualitas sumber daya manusia yang kuat. Sertifikasi guru mendulang harapan agar terwujudnya impian tersebut. Perwujudan impian ini tidak seperti membalik talapak tangan Kini waktunya bagi guru untuk dapat bersikap lebih arif dan bijaksana. Dengan mencoba untuk kembali mewujudkan dan meningkatkan profesionalitas yang tinggi sebagai seorang guru sejati.
